Profesionalizar a las y los docentes en servicio de la educación obligatoria (Media Superior), a través de la resignificación de su práctica profesional para la toma de decisiones de forma crítica e innovadora, con equidad y pertinencia que impacten en la reconstrucción y transformación de su realidad educativa, atendiendo a las necesidades y los derechos de sus alumnos y a las demandas de un mundo globalizado en constante cambio.

Construye dispositivos para el análisis del contexto y eficientar su práctica educativa.

Mejora los dispositivos didácticos para ser utilizados en el proceso enseñanza aprendizaje.

Transforma situaciones pedagógicas a través del desarrollo de la planeación y evaluación educativa basada en el enfoque por competencias.

Resuelve los problemas de la práctica educativa a partir del uso estratégico de la normatividad vigente en el marco de la deontología profesional de la docencia.

Usa la mediación para el despliegue de la intervención con la participación de los estudiantes.

Reconoce la diversidad de las identidades y culturas juveniles en su contexto específico, para construir estrategias que mejoren la interacción y el ambiente escolar.

Comprende la complejidad de la educación inclusiva desde diversas perspectivas y genera estrategias de atención a la diversidad y procesos de intervención sociopedagógicos.

Reconoce y aplica críticamente los Planes y Programas de Educación Media Superior para orientar la práctica educativa.

Planea, ejecuta y evalúa procesos educativos con base en las características de desarrollo y aprendizaje de los estudiantes.

Gestiona procesos en instituciones educativas, a partir del reconocimiento de sujetos, relaciones de poder y dinámica institucional.

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para crear ambientes de aprendizaje en sus distintas modalidades, en contextos formales, no formales e informales.

Establece relaciones de colaboración con la comunidad y el contexto para consolidar el proyecto institucional.

Participa en procesos de tutoría y gestión educativa para el funcionamiento eficaz y eficiente de la escuela.

Implementa estrategias didácticas situadas en la asignatura y campo disciplinar especifico de su práctica educativa para la mejora del logro educativo de sus estudiantes.

Se apropia de los aprendizajes y contenidos fundamentales del campo disciplinar para el desarrollo de procesos didácticos que transformen su práctica educativa.

Duración:
2 años 4 meses/Cuatrimestres.

Modalidad:
En línea.